ただいま＆行ってきます：東京、ロンドン、ジャカルタ往復生活

ここに来てからほとんど料理していません。調味料も手に入らないので日本食を料理できないし。

屋台や食堂で安くご飯を買えるから。60円から300円くらいで食事ができるので。

このご飯は山の避暑地の食堂で食べたご飯。

中部ジャワにあるポチ茶、小さなお茶碗に氷砂糖にお茶を注いで飲みます。



ご飯はお盆に乗ってセットできて、食べた分だけ払います。ご飯は赤米。インドネシア料理にしては揚げ物少なめなヘルシーなご飯。



でも最近日本料理が恋しいです。

以下、東京に住む夫との電話での会話

東京のアパート、給湯器の付け替え工事があり、５時間かかって新給湯器が設置された。

で、新機能がついて便利になったと言うので、何の機能？と夫に尋ねたら・・・

『キッチンとお風呂でインターフォンで話せるんだって。工事のおじさんが、

「お風呂からこれで通話して、キッチンにいる奥さんに石けん取ってとか言えますよ。」と言っていた。』

夫は内心「逆じゃないの、うちは奥様から頼まれそう」と思ったらしいが、

その場に居合わせた夫の友人Aくんも「なぎ（夫の名前）さんちは逆なんじゃじゃないですか」と言ったらしい。

いつからそんな夫を顎で使う悪妻キャラに・・・（汗）

（という私も、逆じゃないのって思ったんだけどさっ）

でも実際のところ、この新機能は、よく浴室で「どんがらがっしゃん」と物を倒す夫の安否確認に使われるものと予測されます。

インドネシアの大多数の人々にとって、インドネシア語は第2カ国語で、母国語はそれぞれの地方語である。

その中でも一番話されているのが、ジャワ島の言葉、ジャワ語。私のいるジョグジャカルタもジャワ島の一つの州なので、当然普段の会話ではジャワ語が話されている。

ただし、学校では基本的にインドネシア語で教えられている。（ジャワ語、ジャワ文化の授業はジャワ語で教えることができる）

私は教員文化について研究しているので、職員室の中での会話、子ども同士や先生との会話が大事になってくる。

そこでインドネシア語でさえまだ流暢からほど遠いのに、ジャワ語を勉強せざるを得なくなり、大家さんと一緒に大家さんの運転手さんから先月から週に1回、ジャワ語を習い始めた。

それに加え、最近、学校の先生にジャワ語を学んでるのが知る所となり、皆喜んでジャワ語を教えてくれる様になった。

しかしジャワ語は難しい。話し相手によって、日本語の敬語のように違う話し方をしなければならにのだが、全く違う単語になるため、全然覚えられない。

私はだいたいの先生より若いので、向こうから話しかけた通りに返答できない。

例えば、

「ウィス・サラパン? (朝ご飯食べた？)」 （年上の先生）

「ウィス（食べた）」（私）

では失礼で、

「ウィス・サラパン? (朝ご飯食べた？)」

「サンポーン (食べました)」

ではなくてはいけない。正直、話せるようになる自信はなくて、多少聞き取れればいいなーと思っていた程度だった。

しかし、どうやら周りの先生は私にジャワ語が教えるのが楽しいらしく（変なアクセントで笑えるから？多分外人に関西弁を話されると面白いのと同じ？）、毎日何人かが教えてくれるようになった。

特にジャワ語の先生とジャワ文化の先生が私のジャワ語教育（？）に熱心で、毎日テストされる。（汗）

この間は職員室でふらふらーと私の席にやってきて、30分くらいみっちりプライベートレッスンを受けた。

33歳の脳みそにはちと辛いが、このままいけば、少しは話せるようになるかもしれない。

水曜日は近所の子どもたちへの英語クラス初日でした。

がしかし、レッスン開始前に雨が降り始め、開始時間にはどしゃぶり。

さらに教室の扇風機がつかないと思ったら、停電してました。

15人生徒が来るはずなのに、案の定誰もやってこない・・・（汗）
いきなりインドネシアらしすぎる展開に、どしゃぶりの雨を眺めながら笑えてきました。

20分を過ぎた頃、やっと女の子が2人、大きな相合い傘でやってきました。

さらに女の子が2人と男の子が１人到着。初日はこの5人が生徒。

自己紹介と挨拶を練習して無事レッスンは終了。今回は小学校で教えた事がある友達がメインで先生役をしました。彼女を見ていて、子どもを教えるのにはテンションの高さが必要だな〜と思いました。頑張ってました。

こちらの子（特に男の子）は授業中でも目を離すとふらふらどこかへ歩いて行ってしまうので辛抱強く座らせないといけません。かといって楽しんでないわけではないようで、終了予定時間を過ぎる時に「開始が遅れたからもうちょっとやる？」と言ったら、「やる〜」と言ってました。

終わったら「宿題を教えて」と言われたのでさらに30分ほど宿題を教えました。

小学5年生なのにもうWe haveとかHe hasとかの文法をやっているので、驚きました。でも全然話せないところがインドネシアの教育の重点を物語ってるよなぁ。

私たち教える方は、英語を楽しんで欲しいという意図があるけど、保護者に取っては家庭教師替わりなのかな、と思ったり。（それでも問題ないんだけれど）

来週も先生頑張ってみようと思います。全員15人来たとして、ちゃんと集中して話を聞いてくれるかな。

インドネシア人の友達と私が今住んでいる町内の子ども向けに英語クラスを始める事にした。

この辺は多くの貧しい人が暮らす地域。月謝は5000ルピア（50円）にした。

本当は無料にしたかったけど、「コピー代くらいは取らないと真面目に通って来ないよ」という大家さんのアドバイスに従った。

「誰も来なかったりして・・・」なんて心配しながらも、昨日生徒募集の張り紙を張ってくれるよう、お友達の町長さんにお願いした。

さっき道ばたでお茶を買ってたら、町長さんに「もう10人集まったよ〜」と言われた！やったね。

わくわく、新たなる挑戦のスタートです。
学級崩壊してるんじゃないかと思うくらいにぎやかなインドネシアの子どもたち。うまく楽しく英語を学んでくれるかしら。